TWO P和雙果的圓滿世界~

這本讓讀者企盼以久的《誰要吃草莓？》生動細膩的構圖，可愛的造型，柔和豐富的色彩，多變的視角與景深，互動式的內容，充滿趣味的故事，往往讓讀者好像身歷其境的和小老鼠一同躲過了飢餓的大熊，讓人愛不釋手，而中英雙語的編排，更讓讀者能深刻體會文字的聲韻之美，享受閱讀的樂趣



精裝本
美國國際閱讀協會教師和孩子的最佳推薦書

畫家，彩繪出一整個世界

艾瑞．卡爾的藝術生命，竟是如此的奇妙
當畫家的筆，畫出第一顆星星，生命就開始了，接著是太陽、樹木、人們和溫暖的家……原來，我們與所有的生命，都是在同一片天空下行走並且憩息。

書中藉由隱形的第三人，向畫家要求一個星星，緊接著又要求畫一個溫暖的太陽、一棵可愛的樹……如此過程，堆疊出多采多姿的生命，訴說宇宙生生不息的創造力與生命的循環。

在看似簡單的文圖表現裡，蘊涵著細膩的設計與深意。書裡的畫家彩筆一揮，像變魔術一樣，創造出一個又一個「很棒的」、「溫暖的」、「可愛的」、「漂亮的」生命、東西和自然景物。這麼多不同的形容詞，表達了畫家描述與看待世界的方式。創造的過程有條有理，各個獨立個體之間有生命互相依存的需求，也是和諧共處的關係。情節一步步推展，堆疊到了畫面最豐富的無字跨頁圖畫時，整個世界，是那麼地生氣蓬勃、充滿喜悅，讓人不得不讚嘆－－生命真是奇妙的恩典。

創造的過程，伴隨著人生的周期，畫家從小孩變成青年、再變成中年人，最後變成老人，隨著星星飛向空中，顯示他對藝術創作，持續不懈的熱情和努力，也讓人看到藝術的生命，是如何自由飛翔，並可以與照亮黑夜。藝術、世界與人生，三者之間，原來是互有關連。有人說本書是艾瑞．卡爾的自傳，你認為呢？

精裝本

毛毛蟲從出生的第一天開始，就張大眼睛、很用心的看世界，一草一木一花朵，在毛毛蟲的生命中都有很不凡的意義。小小毛毛蟲們努力的吃（讓身體長大）、也用心的感受世界（讓心靈充實），一天一天，過著看似平實卻又意象豐富的生活，終於，時候到了──毛毛蟲幻化成一隻隻美麗的彩蝶，揮舞著翅牓，要去看更寬廣的世界……

　　這樣一個成長的故事從一個國小的小女生筆下畫出來，其實是更具成長意義的。一個少女透過毛毛蟲，她所要探討的成長艱辛與快樂，何只是在一隻小小毛毛蟲的世界而已呀！她讓我們所有人看到的是一個紮紮實實的人生多彩世界呢！

　　《毛毛蟲的天空》作者用拼貼及水彩畫混合的多媒材應用，表現出動物世界的多彩繽紛，也象徵成長的喜悅。


精裝本

黑 、黃螞蟻把落下的樹葉當做自己要用的東西，互相不理睬。最後才知道，一起分享是一件快樂的事。懂得尊重別人的看法，才能維持良好的關係喔！




精裝書
小馬登登買了新鞋~為什麼最後沒有穿在腳上呢?
小雞嘰嘰好喜歡唱歌~還用歌聲來交朋友~可是為什麼他的朋友都生氣了呢?


這兩本書很有趣~帶著小蘋果一起講故事~
她可以一起參與故事的內容呢!!



精裝書
 【丹丹】是風靡全日本的卡通動物，【丹丹】系列（寶寶版）透過可愛討喜的動物角色——小貓咪丹丹，以及他的一群好朋友：小豬、小兔子、小熊、小狸貓、小蜜蜂，一起陪伴寶寶慢慢學會獨立自主，快樂順利的成長。

　　簡潔俏皮的重複性對白，搭配可愛鮮麗的插畫，使本系列充滿輕鬆愉快的氣氛，能讓寶寶自然而然學會生活自理和指物命名。包括學會坐小尿盆噓噓、養成刷牙習慣；認識許多好吃又健康的蔬果、各種寶寶喜愛的玩具；還讓爸媽一邊與寶寶共讀，一邊玩躲貓貓遊戲。

全套五本~
借到了上次唯一漏掉的一本~
也是很有趣的書~
可以玩"嗚~~~哇~~"
小蘋果也是挺愛的唷!


硬頁書
小雷和波波，是最好的朋友。小雷每天都帶著波波，在生活中探索；而波波也每天都陪著小雷，迎接每一個新的體驗。被譽為是嬰幼兒圖畫書代言人的海倫．奧森柏莉，透過對嬰幼兒細膩的觀察，在簡潔、溫暖又幽默的畫風中，將嬰幼兒的一舉一動，描繪得既生動又輕快。
《小雷和波波生活故事第一輯》中，有《小雷看醫生》、《小雷溜滑梯》及《波波不見了》3 則故事，看看小雷看醫生時發生了什麼有趣的事？第一次溜滑梯小雷會怕嗎？把波波弄丟了，著急的小雷該怎麼辦呢？透過自理、第一次經驗以及和爸媽、依附物之間互動等最貼近嬰幼兒的日常生活故事，不但能引起孩子的興趣，也能帶領孩子在認知上不斷成長。

這次借了第一輯三本中唯一沒借過的"波波不見了"!
在小蘋果接觸"小太陽"之後~
看小雷與波波的故事特別有感覺呢!!



精裝書

開心「唱」兒歌，靈活動手「做」，從頭到腳動起來！

一本唱孩子唱做俱佳的手指遊戲兒歌，增強語言發展；促進小肌肉靈活；刺激大腦成長 心理學家發現，在人的腦中控制動作發展的部分，手佔的區域最大，手的動作發展會直接刺激大腦的成長，讓幼兒玩唱手指兒歌，他們手的動作會越靈活，手眼協調就越良好，間接的促進智能的發展。手指兒歌是結合兒歌和手指動作的一種兒歌形式，文字簡單短小，而且合韻，方便幼兒重複念誦，再配合這些內容，設計各種手指的動作和遊戲，增加念唱兒歌的樂趣外，更促進幼兒小肌肉的發展和靈活度。

《小猴子》中的十一首手指動動兒歌，都取材自幼兒日常生活中所熟悉和喜愛的事物，文字淺白有趣，讓孩子感受到語言的音樂性，可以促進它們的語言發展；配合設計的動作，則以單人動作和兩人互動的動作各占一半，每一首兒歌的重點動作都以示意圖呈現。書前附有四個簡單的暖身手指體操，目的在於放鬆手部的關節和肌肉，父母和老師可在念唱兒歌之前，先和孩子玩一玩，時間不宜長，三~五鐘就可以了；書後則特別設計了「一起動一動」和「你還可以這樣玩」的單元，像延伸大肢體、變換歌詞、角色扮演等延伸活動都動。