TWO P和雙果的圓滿世界~

(造句..."忽然"寫成"竟然"    ^^")

最近期中考陸續都結束了   不時耳聞週邊的朋友因為孩子粗心而責罵或處罰

但我很納悶-『粗心』用這樣的方式就能改善嗎?

時光倒流      想想曾經也是小學生的我們     難道考試都是百分百細心嗎??

不可能.....(好吧!!或許真的有那千萬分之一的人真的從來沒粗心過 ^O^") 

再說    在工作崗位上與主管有意見溝通的時候    就很容易說

『真的是換一個位置  就換一個腦袋』

當父母的我們又何嘗不是如此    忘記我們曾經也是孩子、也曾粗心過

在現在的我們看起來是輕而易舉的事      對孩子來說都可能是大挑戰

怎能用我們的腦袋來面對孩子呢??    

(『鏡』中的"日"寫成"目"   一橫兩橫差很大啊!! ^^")

而且孩子粗心真的會不以為意嗎?     我不這麼覺得  

即使是表面看起來無所謂、嘴裡說沒關係的孩子

其實內心也是會介意的

而考試的意義不就是要看孩子懂不懂?有沒有理解?

如果知道孩子的能力    又何必因為『粗心』而責怪

那身為父母的我們該怎麼面對??   其實很簡單

用『同理心』就好

看著孩子    回想小時候的我們碰到粗心的狀況

那時內心總是充滿“懊惱“、“後悔”....五味雜陳的不舒服感受

只要想到那感受   就慢慢能用孩子的角度與孩子溝通

與其指責孩子     不如找出癥結   針對問題『對症下藥』、教她們怎麼避免『粗心』

(直式答案67!! 結果橫式答案 "57".....^^")

所以和小蘋果討論+我自己觀察~大概歸類出小蘋果的幾個粗心大項

有可能是『注意力不集中』、『眼球動作不佳』、『情緒緊張』或者『求快』.....導致

而這些狀況都可以有方式解決的

『注意力不集中』- 可能和她ADHD有關

而她現在除了固定每周一做職能治療/每週六飛奇兒體操    還有平日也增加不少運動量     

最容易做到的不外乎是騎腳踏車、盪鞦韆、跑步或溜直排輪(如果雙腳已經外八就不建議進行直排輪運動)

運動能使孩子腦內啡分泌得夠、前庭刺激也夠   專注力也可以慢慢"找"回來

目前她真的穩定不少    

<<【雙果麻OS】我家也有過動兒。關於小蘋果的ADHD(注意力不足過動症)。(20160523新增職能治療記錄) >>

而『眼球動作不佳』

這狀況是因為我上兒童發展師課程時    有安排光光老師帶評估操作課    可以帶孩子來實作  

也藉這個機會    進而發現小蘋果有這樣的狀況

這會導致讀題或閱讀時出現跳字漏行的情形~容易讓孩子對學習興致缺缺

雖然到小二這時候才發現   但還好現在的小蘋果已經建立起她的閱讀習慣~

所以她不會因為眼球動作不佳導致跳字漏行而排斥閱讀~~反倒訓練出來的閱讀理解能力真的挺強的~

光光老師說   發現時要先帶去看眼科~排除視力問題~

而小蘋果因為有假性近視~目前眼科兩周回診一次......其他並沒甚麼狀況

而針對眼球動作不佳~光光老師也在課堂上教過一些方法   所以接著想努力看看~

安排小蘋果天天丟接球100下(從大球進展到小球)~可以加強眼球動作

也能增加拍氣球、丟接沙包或玩視覺搜尋遊戲~促進眼球動作更好

『情緒緊張』- 平時有機會就教導她做腹式呼吸運動(鼻子慢慢吸氣時腹部凸起、停3~5秒鐘後慢慢吐氣~腹部自然凹下)

『求快』- 所謂"吃快撞破碗"~所以是一門重要的功課  也得讓她學習放慢速度不急躁~

(直式答案48!! 結果橫式答案 "沒寫".....^^")

除了上面的大作戰    她還是得靠自己慢慢改善 

所以再來要引導她養成『檢查』的習慣

像現階段小二的小蘋果在數學課中正在學習『驗算』 

讓小蘋果在演算過程中也學習『檢查』的重要性

再說有研究指出 

要養成一個習慣需要“連續不斷”維持長達21天到一個月(也或許因為孩子特質不同、有的還需要更久才能看到成效)

可見每一種習慣的養成絕不是2、3天就能實現的

<<孩子粗心大意，老是送分給老師??>>

但若能讓孩子堅持習慣的養成      相信她們一定能成為一個細心的人

那我怎麼讓小蘋果養成『檢查』的習慣

最簡單的就是平時寫功課就請小蘋果要『檢查』

她們不會天天考試、但一定天天有功課

所以藉由『檢查功課』來養成再適合也不過 

有趣的是在跟小蘋果討論中

靈光一閃    想起了過去在護理教育中老師不斷耳提面命的給藥『三讀五對』

Ps.所謂的三讀五對是什麼呢？  
「三讀」(確認沒有拿錯藥)
從藥車取藥-1讀
拿藥時-2讀
將藥放回藥車再看一次-3讀
「五對」
病人對
藥物對
時間對
劑量對
途徑對

講太多又太複雜、我只簡化故事告訴她

Ma：『媽咪以前在臨床工作時，要給藥前都一定要三讀五對，加一加妳看我總共要檢查8次耶!!』

Ma：『因為有的用藥對病人很重要、如果給錯藥很容易對病人造成傷害，像血糖低的人我又給降血糖的藥....病人就會昏過去』

Apple：『就像血壓低的病人如果還給降血壓的藥、病人就可能會死掉，對不對?!』(這小妮子還真會舉一反三)

Ma：『對、對、對.....所以妳看檢查是不是真的很重要，讓我們避免錯誤的發生』

Ma：『那妳看像妳的數學或國語，是不是也一樣，要再check才知道那裡有疏忽或寫錯的地方』

小蘋果點點頭。一臉認真思考的模樣....

很開心她有把我的話放在心上

雖然現在她還是不會天天檢查功課    雖然還是有可能會繼續粗心

但我還是會繼續努力陪伴、幫助她

我相信小蘋果總有一天一定可以挑戰成功的