20160120
小蘋果因生病停頓2個禮拜的療程
今天終於又能繼續安排職能治療 她很開心又可以開始上課呢!!!
實在是因為老師的帶領引導很不錯 才能這樣吸引小蘋果
看看照片 地上有手有腳
以針對動作的協調性與手腳運用的計畫性為主
小蘋果一開始卡卡 手腳還在探索如何運用往前行
後來終於建立一個計畫性的行為
靜態部分
老師讓小蘋果抽圖片 接著在紙上找出相同圖案的格子並塗上顏色
這可是需要一定的專注力
而且在過程中 大家要學習等待不能吵鬧
建立一個學習的規矩 今天的孩子都很棒
20160205
小年夜前一天的職能治療
小蘋果獨享“ one by one”
果不其然 上課強度大增
除了訓練手眼協調及專注力的網拍打球外
也有促進本體覺的另類保齡球
也因為只有一個人上課
小蘋果的穩定度及專注力也很高
真是不錯不錯!!
20160217
年假之後的職能治療
小蘋果的表現意外的穩定
唯獨上課個性較急躁 不太能等待
有時叫她要叫好幾次才有回應外
老師說整體表現進步很多呢!
聽到這樣的狀況 心裡覺得很開心
雖然很累也覺得值得了
我的蘋果寶貝 繼續加油喔!!
20160226
第三階段職能治療也進入到尾聲了
今天小蘋果的狀況很穩定
除了衝動控制與情緒控制需要再加強外
整體表現職能老師都覺得有進步
在課堂中結合填數字與玩賓果
發現小蘋果還是會漏掉某區域的填寫
比如今天這張圖表
在格子下方一開始小蘋果都沒看到也沒填(視覺有死角)
都要老師提醒才會注意
所以下方數字都是較大的
之後回家有機會再來觀察看看
20160302 & 0304
這兩次上課都雙果拔帶去 沒幫我照相做記錄.....
只好空白兩堂課了>"<
20160309
職能老師越來越覺得小蘋果有進步很多
通常前半段的大動作練習
老師會加入需要團隊合作的元素進去
小蘋果會為了團體榮譽很專心的進行活動
後半段就會進行多樣化的益智遊戲
訓練專注力、思考力和記憶力
也是很有趣
唯獨在活動中的一些情緒表現與情緒處理
還是需要再努力
需要不斷提醒她要如何面對和處理情緒
20160311
職能老師的耐心引導及溝通
讓小蘋果相當喜歡上課 很開心她有這樣的心情
我也跟她解釋 帶她來上課
是希望改善她注意力不集中的狀況
她自己知道 所以她也願意接受幫助
而媽媽能做的
就是每一堂課的陪伴和每天的談心
說不累嗎?其實蠻累的
可是能支撐我一直下去的
是每次課後老師的解釋 提到小蘋果的小小進步 都讓我很開心哪 !!!
20160316
這課程雖說是職能治療
但對小蘋果來說卻是體能益智挑戰課
上半段的大動作練習
老師利用各種教具紮實刺激小蘋果的感覺統合
短短不到半個小時都能讓小蘋果汗流浹背
就知道這活動強度之高了
後半的靜態訓練
老師最近大量使用益智桌遊
讓小蘋果的專注力訓練內容更豐富
讓我默默的想著
好像有些塵封已久的益智遊戲可以拿出來讓小蘋果挑戰挑戰囉!!
20160318
第四階段的職能治療課也進行到最後一次
大動作部分
老師利用跳房子和橫向跳走來刺激感覺統合
動作上都算靈活
另外也有加入“七手八腳”
老師指定某肢體要放在某顏色
小蘋果一接收太多指令
就會有點混亂
還會左右手搞不清楚....^^“
看來還是要繼續加油囉！
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