TWO P和雙果的圓滿世界~

精裝書

姊姊一直告訴弟弟：「別學我！」弟弟則總是笑著回答：「我沒學你！」咦？為什麼弟弟做的事看起來好像是模仿姊姊，可是好像又有點兒不同……
模仿是幼兒發展常見的過程，書中兩姊弟充滿童趣的對答相信令許多小朋友都會發出會心一笑，也可運用此書讓孩子試著發現姊姊和弟弟的異同點，培養觀察力。

導讀   喚醒大腦，玩一場語言遊戲

　　閱讀，是讀者與文本互動的歷程。好的文本能喚起讀者的過去經驗、引發讀者預測書中的內容，但內容又得出乎意料之外，才能讓人感到有趣、產生新看法。《別學我》就是一本這樣的好書。

　　光是標題---別學我，相信就立即喚醒許多人的回憶。只要是有手足的讀者一定會說過、聽過這句話，當然，是哥哥姊姊說，弟弟妹妹聽囉！因此，讀者會預測這本書應該是從兄長的角度來抱怨身邊有個跟屁蟲吧！這個假設似乎立刻由封面上姐姐的眼神與嘴形得到了印證。

　　但，《別學我》可不是那種讓人一眼看透的書哦！姊姊一句「我要看書，你別學我」、弟弟一句「你看的書小、我看的書大，我沒學你」，這一來一往的對話打破弟弟妹妹只有聽的份，提供一種趣味的回話方式！而相輔相成的圖文關係，也讓讀者會想與作者玩一場語言遊戲---遮住文字、觀察圖像，猜測作者會安排弟弟作何回應。

　　細緻的圖像亦呈現出，雖然姊弟做相似的事，但在能力或表現上仍有不同，例如：姊姊畫的是一條有細緻紋路的大魚、弟弟畫的是線條簡單但為數不少的小魚。伴隨在一旁的小貓小狗，一會兒樂在其中、一會兒又困惑不已的表情更增添故事的趣味。

　　讀著、玩著，心裡也好奇著：「整本書都圍繞著看書、玩積木等『活動』，那要如何收尾呢？」呵呵！這就是作者的功力了。曹俊彥老師在結尾不但來個大轉折，而且還故意把答案設計在下一頁。所以當姊姊說：「我喜歡你！你別學我」，弟弟的回應是：「嘿！嘿！嘿！你聽我說……」弟弟說了些什麼呢？請大家翻開下一頁，自己看囉！

臺北市立教育大學幼兒教育系兼任講師  陳欣希

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講這本書給小蘋果聽的時候~她好專心喔!!!
每一頁我講完~都會停頓一下讓她去看~
感覺她好像真的在觀察什麼耶!!
很有趣的反應~
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精裝本

孩子陪媽媽買菜，買回綠豆，煮綠豆湯、種綠豆．．．．，整個過程清楚明晰。中間插入母子家常生活情感，真實感很強，也使故事性加濃，可吸引孩子注意。一袋綠豆，可帶來如許生活情趣，作者善於從平凡中取材，頗具功力。插圖成熟，而月重細節，具真實感，完全符合幼兒的生活經驗，分格畫面的處理更曾加吸引力。

這本圖畫書，具有相當珍貴的台灣文化，作者從幼兒的生活經驗出發，讓我們在閱讀過程中，享受一種絕對的幸福。小阿寶跟我們一樣，都喜歡陪媽媽去買菜，每一次都會跟媽媽說：「媽媽，買綠豆」。不管是以的傳統市場，還是現代的大賣場，大部分的孩子跟著媽媽逛，心情總是興奮不已，因為有太多太多的新奇了；最重要的是，當媽媽問：「你今天想吃什麼？」或「今天，有沒有特別想吃的？想買的？」這種簡單卻很幸福的滋味，可以讓孩子快樂一整天。

一顆小綠豆，在親子間轉來轉去，感動了一代又一代……

簡單、素樸的生活故事，交織著媽媽和孩子一起的幸福和滿足，打動了一代又一代的媽媽和孩子。透過大小讀者的一再閱讀和感動，走過二十年，「媽媽買綠豆」已經成為台灣圖畫書的經典。──── 張杏如（信誼基金會執行長）

我的同事曾陽晴，送給我一本他獲得信誼幼兒文學獎的圖畫書「媽媽買綠豆」，上面提了字要送給我的女兒。這個故事對我這個年紀是很有感覺的，書裡的家居環境、生活方式，活脫是我的世代故事。──── 李金蓮（中國時報副刊中心副主任、開卷周報主編）

還有比這更厲害的魔法嗎？它不僅是兩代、可能是三代共享的親子書──── 莊世瑩（小大讀書會）

親子之間的愛是何等的美好！這或許是父母親可以送給兒女最好的傳家禮物────曾陽晴（本書作者）

20年來深獲讀者好評，是歷久不衰的經典圖畫書，真是一本經典好書！是我看過的本土圖畫書中最棒的一本！也是我女兒的最愛，每次都要我唸十次以上。因為是本土書，對於繪圖的內容會覺得份外親切。──Pamela Wu 2008/1/2

很簡單且生活化的故事內容，我家妹妹很喜歡，第一次看完就要求要去買綠豆，還一起煮綠豆，也種綠豆，這是她最重要的圖畫書了，還會常說這是她的書。──許晴吟 2007/1/31

這是一本淳樸、自然且有教育意義的好書，作者對親子感情細膩的描述，讓人感動。小朋友每次看，都會有新的發現呢！是值得一看再看的好書。──kathyJu 2005/1/30

這是第一本讓我的寶寶專心下來一口氣聽完整本的書，因為它是如此貼近小朋友熟悉的生活與情節吧！這是一本繪圖和內涵都很豐富的圖畫書，非常推薦！──Amouse 2003/10/1 

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說真的~我自己帶著小蘋果一起看~
我也變的好喜歡這本書~
小蘋果在聽我講故事的時候~
也是很專心~三不五時會忽然冒出一個問題~
覺得~她有很認真的看插畫耶~
而且~我喜歡裡面的插圖~和我們小時候的生活寫照有異曲同工之妙~
讓我忍不住想起自己小時候~
很棒的一本書~超推薦的!!!
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厚紙書

小鱷魚從河裡的倒影看到自己，覺得自己太小了～牠去問大猩猩該怎樣才能長大，大猩猩教牠～要吃很多的香蕉，牠又去請教獅子，獅子教牠要吃很多的葡萄，接著牠遇到了大象，大象叫牠多吃點鳳梨，最後～牠遇見了大鱷魚，大鱷魚叫牠別擔心～時間到了，就會長得和牠一樣大囉！
小鱷魚到底會不會長大呢？把故事最後的緞帶外拉，就會知道了唷！
這是一本有趣又好玩的書，故事內容介紹給寶寶全新的生活經驗，還有～藉由故事裡的對話引導，鼓勵寶寶與人互動，真的很讚唷！

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這本書很好玩~
我自己看的時候都忍不住被書裡的機關吸引囉~~



看看.....
原本看似正常的書~
可以拉到這麼長耶!!
小蘋果也好愛喔!!
拉出來又放回去~反覆做都不膩~
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硬頁厚紙書

大象會做什麼？大象會跺腳；大猩猩會做什麼？大猩猩會搥胸；野牛會做什麼，野牛會聳肩膀。看動物們跺腳、搥胸、彎腰屈膝的確很好玩，但是如果可以加入他們一起動一動，那就更有趣了！兒童圖畫書界的拼貼大師艾瑞．卡爾帶來了這本互動的小書《從頭動到腳》，邀請小朋友加入大象、猴子等動物的行列，大家一起來動一動。

艾瑞．卡爾以鮮豔的彩繪拼貼畫，畫出了十二種不同動物的「招牌動作」，這些動作「從頭頂到腳趾」每一個部位都有，在每一個跨頁的圖畫中，都有一種動物和一個小朋友搭檔，以「我會…，你會嗎？」和「這個我會」的重覆句型，邀請小讀者們轉頭、彎脖子、擺動胳臂或拍拍手，艾瑞卡爾彷彿伸出手來，以他特有的方式對小朋友說：「來和我一起玩吧！」在模仿書中動物的動作時，小朋友不但學會了十二種動物的名稱、十一種身體部位的叫法、以及十一種動作的說法，同時還發展了聽、想像、發現與思考的能力。

已經七十歲的色彩魔術師艾瑞卡爾，創作過《好餓的毛毛蟲》、《好忙的蜘蛛》與《好安靜的蟋蟀》等六十多本經典圖畫書，作品已被翻譯成二十七種語言，在全世界發行。精於剪貼畫的他，喜歡先將顏料塗滿畫紙，再剪、割出自己想表現的圖像，色彩只要一經過艾瑞卡爾的手，彷彿都像點石成金般具有魔力。《從頭動到腳》也不例外，書中白色的背景將每一隻動物的圖像襯托得更為鮮艷生動，賦予牠們鮮活的藝術造型。

《從頭動到腳》這本融合了藝術性和知識性的小書，讓小朋友透過玩樂中學習，在閱讀的過程中忍不住也跟著動物一起做。現在你準備好了嗎？我們翻開書，從頭頂到腳趾一起動一動吧！

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這本書在今年三月借過一次~請見小蘋果100年三月書單
但那時小蘋果在看的時候~還沒有動作很靈活~
所以無法跟書上的人物一起做動作~
這次帶著她一起看~
我邊講~她邊看邊跟著做動作~
笑的好開心喔!!
連阿嬤到最後也忍不住一起加入~
原來~親子共讀也能這麼有趣~
手腳並用一起玩~也是一種另類的共讀呢!!
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精裝書

一樣是氣球，為什麼有的氣球會飛？有的不會飛呢？
因為氣球裡裝的氣體不一樣！

一套12隻動物的智慧故事書，每篇故事都有一個與生活相關的科學常識及精心錄製的故事CD，讓孩子邊聽故事邊看圖、識字，家長也能從中增進親子互動。

全套含有：

1.小松鼠澎澎蹦蹦跳
2.小熊笨笨蓋房子
3.小豬胖胖去野餐

為了躲避寒冷的冬天，小熊笨笨蓋了一間房子，為什麼要蓋更大、更溫暖的大房子呢？調皮的小松鼠澎澎，怎麼有勇氣越跳越高呢？趁著好天氣小豬胖胖到郊外去野餐，他是一個人去野餐的嗎？在每一個故事背後都有一個科學小常識，讓孩子輕鬆看故事還能增加生活知識呢！