TWO P和雙果的圓滿世界~

1010409

今天是在澄清兒童發展中心作最後一次治療了~
糊塗的我竟然忘了帶相機~只好拿手機出來照了~
結果好多相片都有點糊~真糗~~^^"


老師依舊布置好環境~讓小蘋果去探索~

  
小蘋果又去到她熟悉的櫃子裡找出了積木~
今天做甚麼呢?!在老師引導下~做成舉重的啞鈴~

 

而老師又帶著這啞鈴~引導小蘋果到球池裡拿球~
這可以訓練她的專注力和平衡力!!!

 


再把球丟到桶子裡~小蘋果就這樣一來一回的~
玩得很開心唷!!
直到小蘋果手上的紅色方形積木解體掉到紅色桶子裡~
這撈球丟球遊戲才結束~



接著~老師再引導小蘋果蓋房子~


可是~小蘋果組合出來的樣子好像怪怪的~
她一直歪頭思考~那模樣真可愛!!


想不出所以然~乾脆不玩了~又去櫃子裡拿出圈圈當呼拉圈搖~


套圈圈遊戲~


套完圈圈~小蘋果又去找出紅色彈性球要和老師玩丟球~
老師把剛剛做的積木放到斜坡前~就變成一個閘門~
小蘋果一開始在斜坡上丟球~後來又要跟老師互換位置~
接著還規定老師坐下來滾球~
真是人小鬼大的小娃~


玩著玩著~又把球拿來滾~



上課一陣子後~小蘋果總算願意青睞這彩色彈性吊床了!!
一樣的引導她進入裏頭~小蘋果很快就靜下來囉!!
接著老師有點用力地晃動這吊床~
不過小蘋果並沒有害怕的情形~是很不錯的狀況喔!!
不過後來她又自己從吊床裡爬了出來~

 
跑去玩小滑板車過山洞囉!!
就這樣~今天的課程也告一段落囉!!
不過很意外的~收到一份小禮物~
是老師針對小蘋果的情形~給了我一份Note~
教我在家如何帶著小蘋果做一些感覺統合的遊戲還有給一些建議~
實在很感動!!老師太用心了啦!!!
而裏頭的建議~
有很多是我早已經在做的~也有很多是我要學習的~
有這份建議~讓我回台北後~也更有想法可以如何帶小蘋果~
接下來~就分享一下老師的用心囉~

    
小蘋果在家可以這樣做

@促進前庭覺功能整合
-滑梯、鞦韆活動

-將小蘋果抱高,上下左搖晃或旋轉

-在安全的情況下,於彈簧床或彈簧墊上跳躍,與爸媽擊掌或拍打爸媽手中的樂器

-以棉被、枕頭推成小山坡,於上面翻滾
上述活動易使孩子的警醒度升高，須避免在睡前從事此類遊戲!!

@促進本體覺功能統合
-丟擲大球

-推車遊戲、可在小車上面乘載東西~增加阻力

-以棉被、枕頭推成小山坡,於上面翻滾、攀爬、匍匐前進

-請小蘋果幫忙搬、推東西

@促進觸覺功能統合
-尋寶遊戲~將小東西(如不同材質、大小的瓶蓋、彈珠、小球、積木)藏於沙中或水中~請小蘋果找出(可在水中倒入一些沐浴乳泡泡~阻擋視覺~增加挑戰)

-黏土揉捏遊戲

-將不同材質的棉被、毛毯鋪在地上~讓小蘋果在上面玩耍、攀爬翻滾~或披在身上作為大衣、披風~感受不同材質的觸感~增加觸覺的安定

@睡前活動
-以軟刷輕刷小蘋果的背部、四肢~或以溫暖的手掌按摩(緩慢輕壓的方式)~若小蘋果表現抗拒~可在刷或按摩之前~先告訴她即將碰觸的部位

-以毛毯或棉被將小蘋果以包春捲的方式包起來~輕柔的搖晃~或以棉被作為吊床~讓小蘋果躺在裡面輕柔搖晃!

@陪小蘋果一同遊戲、增加活動持續度
-利用大人與孩子的互動~適時對孩子的表現給予鼓勵、回饋和引導~增加小蘋果活動持續度~例如:丟接球、扮家家酒、堆疊積木等

-當察覺孩子對遊戲已經失去興趣時~可試著引導~在原本的遊戲中、增加變化或延伸新玩法~可增加孩子的活動持續度

@增加遊戲彈性
   小蘋果想像力豐富~有很多自己遊戲的方式~但有時較堅持自己的玩法~在安全衛生的情況下~不須強迫孩子改變遊戲方式~但可以利用說故事的情境~或在遊戲中示範不同的玩法~引導小蘋果接受其他人的遊戲方式~增加遊戲彈性(例如:小熊有一個紅色杯子~但她想吃黃色餅乾~可以幫她裝黃色餅乾嗎?)

@鼓勵分享
-當小蘋果在遊戲中覺得有趣~指著玩具或完成的作品給家人看時~可以鼓勵她對這個遊戲多做描述~並給予正向回饋~或協助她描述這個遊戲或作品

-若有機會與小蘋果一起看圖畫書或圖片時~也可透過問答的方式~鼓勵她描述畫面所呈現的東西~

@多從事戶外活動
   小蘋果的活動量較高~可多讓她從事戶外活動~在跑跑跳跳、丟球、踢球、騎腳踏車的過程中~讓她過多的活動量得以發洩~也可在這些粗動作的遊戲過程中~學習肢體的控制與協調

@環境
-結構化環境對於注意力較短暫的孩子來說很重要~家中的物品、玩具如果可以整齊、固定的放置在同一地方~較不會造成孩子在視覺上的混亂與干擾~在學習或遊戲過程中~孩子的注意力和行為組織也較不會受混亂環境影響

-若空間許可~可提供小蘋果一個專屬的遊戲角落~放置她的玩具~給予一個安全、不被打擾、最少限制的遊戲空間

-平時與小蘋果遊戲時~儘量一次只給她一種玩具~等她不玩了、收拾好了~再給她下一種玩具~這不僅是培養她收拾玩具的習慣~也可避免過多的玩具在她面前造成干擾分心~(若玩具還沒收拾好~而她已經自己拿了另一樣玩具準備要玩時~可詢問她:「想玩哪一種?剛剛的玩具是不是不玩了?」，然後請她先將不玩得那樣玩具收好~再繼續遊戲)


親愛的小蘋果~我們回台北後~也繼續加油囉!!^^

延伸閱讀
【小蘋果】我家也有好動兒(復健科門診+第一次職能治療)

【小蘋果】我家也有好動兒(第二次職能治療)

【小蘋果】我家也有好動兒(第三次職能治療)

【小蘋果】我家也有好動兒(第四次職能治療)

【小蘋果】我家也有好動兒(第五次職能治療)